Гранты мэра Москвы — пример реализации проекта

За образец реализации проекта взят проект некоммерческой организации Ассоциация профессионалов социального проектирования, который был подан на конкурс «Гранты мэра Москвы — 2018».

Проект является победителем конкурса Грантов Мэра Москвы 2018.

Для получения полного пакета документов по реализации проекта пишите на armir@mail.ru.
Приглашаем школьников и их родителей на вебинар «Применение интеллект-карт в освоении школьных предметов».

Записаться на вебинар

I. Общие сведения о реализации проекта

  1. Наименование Организации

АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛОВ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

  1. Приоритетное направление Конкурса *

Дети и молодежь Москвы

  1. Название проекта*

Формирование эмоциональной и психологической устойчивости у детей и школьников при повышенных нагрузках

  1. Краткое описание проекта (для размещения информации на сайте Конкурса)

Гранты мэра Москвы - образец реализации проектаПроект ориентирован на детей и школьников, начиная с четырех лет. Для участия приглашаются многодетные и одинокие мамы, семьи с приемными детьми, малообеспеченные семьи, школы, детские сады.

Цель проекта – формирование эмоциональной и психологической устойчивости детей и школьников не медицинскими средствами, доступными в домашних условиях.

Проблема заключается в том, что повышенная нагрузка приводит к перенапряжению, а перенапряжение переходит в стресс. Некомпенсированный стресс снижает адаптационные возможности и функциональные характеристики организма и отдельных органов, приводит к депрессии и паническим атакам и является источником многих неинфекционных заболеваний. Очень важным становится повышение стрессоустойчивости у детей. Пока проблема детского стресса еще не стала медицинской, а находится в области здорового образа жизни и оздоровительных мероприятий.

Проект будет проходить в 3 этапа: октябрь — ноябрь, декабрь — февраль, март — май. На каждом этапе будет организована учебная группа из 16 волонтеров, ответственно относящихся к здоровью, включая учащихся медицинских колледжей. Для них будет проведен двухдневный стартовый семинар по использованию приборов по определению уровня стресса и самоконтроля показателей здоровья, а сами приборы переданы во временное пользование (один прибор на команду). Будет подготовлено 8 операторов тестирования и не менее 8 руководителей (наставников) команд здоровья.

Возможно совмещение компетенций оператора с компетенциями руководителя команд.

Средства объективного контроля уровня стресса, как с помощью бальных оценок, так и в виде количественных показателей, упрощают выявление стресса у детей, т.к. отпадает необходимость в опросах и тестах, которые дают субъективные результаты.

Затем проводятся акции «Растем здоровыми!» и «Проверьте Ваше сердце!» по выявлению повышенного уровня стресса и отклонений в показателях здоровья с охватом не менее 150 человек. К тем участникам, которые самостоятельно зарегистрировались на сайте проекта, будут добавлены участники акций, изъявившие желание участвовать в проекте. Всего будет создано не менее 8 команд по 9 участников.

Руководителем команды здоровья станет волонтер-консультант, прошедший обучение на стартовом семинаре. Для команд здоровья будет проведено 9 занятий по ЗОЖ и 9 вебинаров по стрессоустойчивости и эмоциональному интеллекту. Проведение оздоровительных занятий будет способствовать формированию и развитию толерантной среды для командного освоения технологий формирования стрессоустойчивости. На каждом занятии проводится самоконтроль показателей здоровья под наблюдением оператора по тестированию. На занятиях и вебинарах будут даны рекомендации по составлению индивидуального плана по оздоровлению, чему также будет способствовать выполнение еженедельных творческих заданий.

Заключительная стратегическая сессия на каждом этапе определяет составляющие долгосрочного управления здоровьем и пути дальнейшего развития проекта. Проводится турнир для детей и школьников по компьютерному биоуправлению на стрессоустойчивость.

Основными результатами проекта станут: оказание социально значимых услуг по мониторингу состояния организма, освоение навыков формирования стрессоустойчивости и самоконтроля показателей здоровья, разработка индивидуальных планов здоровья, гармонизация отношений с окружающими.

не более 1000 символов

Гранты мэра Москвы - пример реализации проекта

II. Описание реализации проекта

  1. Опишите, на решение какой конкретной социальной проблемы будет направлен проект и причины этой проблемы*

В настоящее время появляется все больше приборов и устройств (гаджетов), которые сертифицированы для домашнего применения и позволяют контролировать те или иные показатели индивидуального здоровья. Примерами являются электронные термометры, тонометры, глюкометры (анализаторы крови), электронные весы (анализаторы состава тела), которые имеются практически в каждой семье. На очереди массового применения пульсометры, кардиометры, треккеры и стрессометры.

Непосредственно измерить эмоциональную и психологическую устойчивость пока затруднительно, но стало возможным измерить уровень стресса. Средства и приборы объективного контроля уровня стресса, как с помощью бальных оценок, так и в виде количественных показателей, упрощают выявление стресса у детей, т.к. отпадает необходимость в опросах и тестах, которые дают лишь субъективные результаты.

Проблема заключается в том, что повышенная нагрузка может приводить к перенапряжению, а перенапряжение переходит в стресс. Некомпенсированный стресс снижает адаптационные возможности и функциональные характеристики организма и отдельных органов, приводит к депрессии и паническим атакам и является источником многих неинфекционных заболеваний. Очень важным становится повышение стрессоустойчивости у детей, пока проблема детского стресса еще не стала медицинской, а находится в области оздоровительных мероприятий и здорового образа жизни.

Многолетние исследования Института возрастной физиологии РАО позволили выявить школьные факторы риска, провоцирующие стресс:
  • интенсификация учебного процесса;
  • нерациональная организация учебной деятельности;
  • отсутствие системы работы по формированию здоровья и здорового образа жизни.

Оградить малыша или подростка от стресса невозможно, но можно помочь побороть данное явление и научить с ним справляться, не дожидаясь депрессии и панических атак.

Сформированные навыки психоэмоциональной устойчивости позволяют более комфортно посещать школу, детский сад, кружки и тренировки.

не более 2500 символов

  1. Необходимость принятия новых/дополнительных мер в решении обозначенной проблемы*

Уже сама подготовка ребенка к школе — это всегда волнующее событие для родителей и малыша. Однако крайне важно вовремя заметить первые признаки стресса у детей дошкольного возраста, готовящихся стать учениками. Уже в первом классе сильная эмоциональная и интеллектуальная нагрузка может спровоцировать сбои в функционировании организма, нарушить его гомеостаз.

Согласно данным многочисленных исследований, около 20% малышей приходят в школу, уже находясь в стрессовом состоянии. К концу четвертого класса это количество увеличивается до 40%. А среди учащихся одиннадцатых классов выделяют 50% учеников, которые находятся в состоянии  постоянного стресса.

Негативное влияние различных стрессовых ситуаций сказывается на успеваемости ученика, его поведении, отношениях со сверстниками и педагогами, т.е. влечет за собой возникновение всех новых стрессовых ситуаций. Требование от учащихся знания материала по изучаемым предметам на достаточном уровне, что, с одной стороны, естественно, но, с другой стороны, желание школьника демонстрировать отличные результаты по всем дисциплинам иногда, к сожалению, не обходится без ущерба для здоровья и эмоционального благополучия.

Одним из стрессовых факторов в школе является ограничение времени в процессе деятельности.

В постоянном «цейтноте» школьник живет в течение 9 – 11 лет школьного обучения. Физиологам хорошо известен негативный эффект ситуации ограничения времени в процессе любой деятельности. При этом ограничение может быть связано как с увеличением объема и интенсивности учебных нагрузок, так и с технологией и методикой обучения.

Решение проблемы сводится к тому, чтобы научиться самостоятельно или с помощью инструктора определять (измерять) степень напряжения регуляторных систем организма и, следовательно, управлять своим здоровьем.

не более 1800 символов

При необходимости вы можете загрузить файлы, подтверждающие заявленную информацию (аналитические материалы, данные исследований и т.д.)

  1. Территория реализации проекта

ЗелАО, СВАО и ЦАО г. Москвы. Выбор территории реализации проекта определялся наличием партнерских организаций, поступившими заявками на участие в проекте и наличием необходимого количества благополучателей.

Современные компьютерные технологии (проведение вебинаров) позволяют проводить образовательные мероприятия независимо от того, где находятся благополучатели. А наша организация имеет большой опыт в организации и проведении подобных мероприятий

Открыта регистрация участников проекта. Приглашаются НКО и школы г. Москвы для участия в реализации проекта.

не более 700 символов

  1. Конечная цель реализации проекта

Цель проекта – формирование эмоциональной и психологической устойчивости детей и школьников немедицинскими средствами, доступными в домашних условиях.

не более 1000 символов

  1. Задачи проекта*

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Провести обучение добровольцев в качестве операторов тестирования и руководителей команд здоровья управлению функциональным и психо-эмоциональным состоянием с использованием приборов мониторинга показателей здоровья.
  2. Определить группы риска по повышенному уровню стресса детей и школьников и сформировать группы здоровья
  3. Сделать доступными для использования благополучателями приборов мониторинга здоровья и ознакомить с эффективными методами их применения для стрессоустойчивости.
  4. Оценивать функциональные показатели и адаптивные резервы организма.
  5. Проводить динамическое наблюдение за группами риска повышенного уровня стресса организма вне стационарных медицинских учреждений и в домашних условиях.
  6. Проанализировать эффективность проекта и дать рекомендации по его дальнейшему развитию

не более 1800 символов

  1. Опишите стратегию и методы достижения цели и задач проекта*

В качестве методов повышения стрессоустойчивости используется умеренная физическая нагрузка с дыхательными практиками и навыками расслабления с применением компьютерного биоуправления с биологической обратной связью при условии правильного питания и нормализации сна. Эти методы не вызывают сомнений у специалистов и используются не только для снижения уровня стресса, но и профилактики отдельных заболеваний.

Задача 1.

На стартовом семинаре будущие руководители команд и операторы тестирования отрабатывают практические навыки по мониторингу показателей здоровья и обучаются методам командного освоения благополучателями  здоровьесберегающих технологий.

Задача 2.

Для решения этой задачи проводятся акции «Проверьте, Ваше сердце!» и «Растем здоровыми!». Целью проведения акций является не постановка диагноза заболеваний, связанных со стрессом, а определение риска их развития путем оценки адаптационных возможностей организма.

Для оценки уровня здоровья используется классификация функциональных состояний организма типа «Светофор»: зеленый, желтый и красный свет отражает соответственно состояния нормы (З), пограничных состояний (Ж) и патологии (К).

Во время акций из числа благополучателей, желающих участвовать в проекте, выделяются те, кто попадает в зону (Ж) и из них формируются команды здоровья. Тем, кто попадает в зону (К) рекомендуется обратиться к врачу.

На акциях фиксируется начальные значения показателей здоровья участников проекта для последующего сравнения с итоговыми показателями.

Задача 3.

Тематика занятий и тренингов проводится по заранее разработанной программе, но возможны изменения с учетом поступивших пожеланий.

В качестве информационной поддержки раз в неделю для руководителей команд и всех желающих участников проводятся вебинары по программам здоровья и эмоциональному интеллекту.

Задача 4.

На каждом занятии будет проводиться под наблюдением оператора самоконтроль показателей здоровья и накапливаться статистика их изменений.

В случае выявленных значительных отклонений рекомендовать обратиться к врачу.

Задача 5.

Каждый родитель будет получать приборы на неделю для определения дома «чистой тенденции» (последовательности из 5 ежедневных утренних измерений) и получения в последующем индивидуальных рекомендаций по средним значениям показателей с использованием экспертных модулей к АПК «ВедаПульс Professional».

Задача 6.

Эффективность проекта определяется по количественным и качественным результатам. Результаты будут оформлены в виде методического пособия

не более 2500 символов

  1. Опыт организации, который будет востребован в реализации проекта*

Методики по мониторингу показателей здоровья были отработаны в ходе реализации проекта «Компьютерная кардиошкола 50+» в 2015-2016 г.г. на территории ЗелАО г. Москвы. В проекте осуществлялось определение с помощью кардиотренажера «ВедаПульс Домашний» и РОФЭС параметров вариабельности сердечного ритма и адаптационных возможностей организма для участников проекта. При незначительных отклонениях проводилась коррекция показателей на компьютерном кардиотренажере.

Было организовано оперативное и систематическое представление информации в Интернете и на сайте http://apsp.pro. Участие в выставках, конференциях, круглых столах, мероприятиях по здоровому образу жизни и публикации в СМИ по профилактике стресса.

Проект был выполнен при непосредственном взаимодействии с управами и учреждениями соцзащиты и фактически проходил на их площадках.  Мероприятиями были охвачены общественные советники и группы дневного пребывания в ТЦСО. В мероприятиях активное участие приняли добровольцы из числа студентов медицинского колледжа № 8. При определении изменений,  которые произошли в результате реализации проекта, была проведена обработка накопленных данных и выполнено итоговое сравнение полученных результатов.

Накопленный положительный опыт позволяет рекомендовать его для применения некоммерческими организациями в других округах г. Москвы.

Будет также использован опыт по организации и проведению вебинаров, что позволит оказывать информационную поддержку и привлекать к участию в проекте НКО независимо от их территориального расположения.

не более 1800 символов
При необходимости вы можете загрузить файлы, подтверждающие заявленную информацию (сведения о ранее реализованных проектах, публикации в СМИ и т.д.)

  1. Срок реализации проекта*

01.09.2018 до 31.05.2018

Продолжительность проекта (мес.)           9

  1. Финансирование проекта

Запрашиваемые бюджетные средства Собственный вклад организации
(минимум 10% от запрашиваемого размера субсидии)
Общий бюджет Проекта
Сумма* собственных средства заявителя в реализации проекта Сумма средств организаций-партнеров в реализации проекта Оценка труда добровольцев в денежном выражении
(не более 50% от общего объема собственного вклада)
рублей 693 623 81 999 0 38 880 814 502
% от общей суммы 85.2 10.1 0.0 4.8 100.0
  1. Целевые аудитории проекта*

(можно выбрать несколько вариантов)

  • Дети и подростки
  • Молодежь и студенты
  • НКО
  • Добровольцы
  • Родители

10.1. Численный состав и характеристика целевых аудиторий*

Каждый участник проекта выбирает конкретную роль:

Оператор тестирования (консультант по здоровью) – проходит обучение на стартовом семинаре, участвует в проведении акций «Проверьте Ваше сердце!» (ВедаПульс), «Растем здоровыми!» (РОФЭС), проводит мониторинг показателей здоровья, может участвовать в вебинарах. Является добровольцем. Возможно совмещение с ролью руководителя команды. На каждом этапе не менее 8 человек.

Наставник (руководитель) команды — создает команду здоровья, получает во временное пользование один из приборов, проходит обучение на стартовом семинаре, проводит занятия с командой здоровья 1 раз в неделю в течение 9 недель, участвует в вебинарах, добивается устойчивости команды, т.е. команда должна сохранить деятельность после завершения проекта. Наставник должен иметь свой ноутбук и доступ в Интернет. Является добровольцем. На каждом этапе не менее 8 человек

Участник акции – проходит тестирование показателей здоровья. В случае повышенного уровня стресса рекомендуется участие в команде здоровья. Возраст от 4+. На каждом этапе не менее 150 человек

Участник команды — входит в одну из команд здоровья, посещает занятия по ЗОЖ и проходит мониторинг показателей здоровья, участвует в подготовке к турниру по компьютерному биоуправлению, участвует в оздоровительных мероприятиях в течение 9 недель. Начиная с возраста 10+, может участвовать в вебинарах. На каждом этапе не менее 72 человек.

В этом проекте мы не вводим роль дублера!

Родитель – регистрируется сам и регистрирует своих детей на сайте проекта. Посещает занятия по ЗОЖ, участвует в вебинарах. На каждом этапе количество не превышает количество участников.

Наблюдатель – регистрируется на сайте проекта, наблюдает за его ходом, посещает открытые мероприятия и вебинары, действует сам по себе. Наблюдатель имеет возможность активно включиться в проект.

Другое — можно самим придумать себе роль в проекте, описать ее в резюме и реализовать ее, если это принесет пользу проекту.

не более 1800 символов

10.2. Обоснованность выбора целевых аудиторий*

При тестировании школьников вначале нами был замечен повышенный уровень стресса у тех ребят, кто посещал спортивные секции и танцевальные кружки. Позднее стресс был выявлен у тех, кто дополнительно к школьным  посещает занятия, где трудно контролировать умственную, эмоциональную и физическую нагрузку, и где требуется демонстрировать какие-либо достижения или добиваться результатов, даже, например, при сдаче переходных экзаменов в музыкальной школе.

Молодежь и студенты медицинских колледжей пройдут обучение на стартовом семинаре по использованию приборов мониторинга здоровья, технологий ЗОЖ и их командному освоению. Для ребят это возможность применить на практике полученные во время обучения знания.

НКО в количестве 1-2 на каждом этапе – выступают партнерами проекта, рекомендуют своих благополучателей в качестве участников команд здоровья, предоставляют помещения для занятий и проведения акций. Представители НКО формируют группы здоровья, проходят обучение, получают во временное пользование приборы мониторинга показателей здоровья для проведения мероприятий. В дальнейшем предполагается, что они будут использовать накопленный опыт в своей текущей деятельности.

Госучреждения являются партнерами проекта и оказывают информационную, консультационную, организационную, материальную и (или) иную поддержку реализации проекта.

не более 1800 символов
При необходимости вы можете загрузить файлы, подтверждающие заявленную информацию (результаты исследований, статистические данные, запросы представителей целевых аудиторий на участие в проекте и т.д.)

11. Календарный план Проекта

** Если неизвестна точная дата мероприятия, укажите первое число месяца его проведения

  1. Ожидаемые результаты реализации проекта

12.1. Количественные показатели результативности проекта*
п/п
Описание результата (вовлечение целевых аудиторий/оказание услуг/издание полиграфических материалов/другое – все результаты, поддающиеся численному измерению) Количественное измерение показателя Каким образом будет подтверждено достижение заявленного результата (порядок фиксации результата/подтверждающие документы)
1.
Проведение занятий по стрессоустойчивости и подготовке в турниру по компьютерному биокправлению 27 занятий, не менее 246 чел. Ведение журнала посещаемости
2.
Акции по выявлению повышенного уровня стресса и отклонений в состоянии здоровья с последующим вовлечением в проект Не менее 450 чел. Сведения будут занесены в базу данных для последующей обработки. Будут доукомплектованы команды здоровья
3.
Подготовка руководителей по методам командного освоения здоровьесберегающих технологий Не менее 24 чел. Будут выданы сертификаты
5.
Подготовка операторов тестирования по мониторингу показателей здоровья Не менее 24 чел. Будут выданы сертификаты
6.
Проведение вебинаров по программам здоровья и эмоциональному интеллекту 27 вебинаров, не менее 246 чел. Статистика вебинаров
  1. Качественные показатели результативности реализации проекта*
п/п
Описание результата (качественное изменение в жизни благополучателей, партнеров, в сфере реализации проекта, для самой организации и т.д.) Срок проявления изменения (немедленно, отложенный во времени — на сколько месяцев или лет) Каким образом будет оценено (измерено) достижение заявленного /результата
1.
Повышение информированности жителей Москвы о факторах риска при повышенном стрессе немедленно участники проекта на акциях и на занятиях проинформированы о факторах риска (опрос с фильтрацией ненадежных ответов)
2.
Повышение стрессоустойчивости и способности разрешения конфликтов участниками программы. в ходе проекта Измерение и сравнение объективных показателей стрессоустойчивости (тестирование с помощью приборов)
3.
Повышение мотивации к здоровому образу жизни и ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью близких. После завершения проекта Регулярность посещения занятий и вебинаров, ведение журнала учета, построение «чистых тенденций» для участников, родителей и ближайших родственников
4.
Формирование интереса к индивидуальным рекомендациям сохранения здоровья с использованием компьютерных программ и кардиотестирования. После завершения проекта Интерес определяется запрашиванием и выполнением персональных фито-, арома-, дието-рекомендаций
5.
Снижение негативного влияния факторов риска повышенного стресса на участников проекта После завершения проекта Измерение динамики системных показателей здоровья с учетом нормы или отклонения от нормы
12.3. Значимость ожидаемых результатов проекта для улучшения жизни москвичей и развития города *

В результате реализации проекта появляется новые социально значимые услуги – мониторинг системных показателей здоровья и повышение стрессоустойчивости.

Эти услуги позволяют:

— заблаговременно выявить объективные отклонения от нормы в  показателях здоровья до появления клинических симптомов (скрытые формы течения);

— обнаружить тенденции, способные привести к ухудшению базового уровня здоровья;

— определить оздоровительные мероприятия, повышающие стрессоустойчивость;

— повысить психоэмоциональную устойчивость:

— отслеживать эффективность любых оздоровительных процедур и динамики состояния здоровья.

не более 2500 символов

  1. Риски и угрозы проекта, а также меры по их преодолению, система внутреннего мониторинга реализации проекта *

К рискам проекта можно отнести:

  1. Возможное несовпадение ожиданий отдельных участников с целями и задачами проекта.
  2. Предлагаемые образовательные услуги не являются приоритетными для целевой группы.
  3. Услуги не воспринимаются значимым окружением целевой группы (например, родственниками).
  4. НКО, подтвердившие свое участие в проекте не набирают нужного количества участников.

 Риск несовпадения интересов минимизируется на первичном обследовании во время проведения акции и при формировании команд здоровья. Команды здоровья формируются с учетом однотипных пожеланий участников и их проблемных ситуаций.

Предлагаемые образовательные услуги могут быть скорректированы по ходу проекта, т.к. количество имеющихся тематических занятий гораздо больше 9, требуемых для проведения занятий.

Для снятия негатива со стороны родственников возможна передача каждому из 9 участников команды здоровья диагностического прибора на одну неделю для домашнего пользования. Это позволит сделать ежедневные утренние измерения (построить «чистую тенденцию») не только для самого участника, но и для членов его семьи. «Чистая тенденция» определяет базовый уровень здоровья.

Для минимизации риска недобора участников проект разбивается на три этапа по 72 участника на каждом этапе. В ходе реализации проекта будет распространяться информация о его реализации и положительных результатах, что привлечет дополнительных участников. Недостающие команды будут созданы нашей организацией в ЗелАО г. Москвы при участии ключевых членов команды и добровольцев, ранее уже участвовавших в аналогичном проекте.

Внутренний мониторинг проекта осуществляется с помощью пересылки отчетов о каждом занятии в виде файлов измерений по электронной почте и накопление полученных результатов.

не более 2500 символов

  1. Ключевые члены команды Проекта


п/п

ФИО

Собственный сотрудник/
привлеченный сотрудник/
доброволец

Образование, опыт работы по проблематике проекта

Роль и зона ответственности в реализации проекта/обоснование участия в проекте

 1
Лянгасов Сергей Иванович собственный Высшее, кандидат технических наук. Руководитель проекта «Компьютерная кардиошкола 50+» Руководитель проекта. Подбор персонала, оформление табелей, расчет и выплата заработной платы, подготовка финансовых и содержательных отчетов по проекту, закупка оборудования по проекту. Ведущий вебинаров
 2
Стеценко Елена Владимировна привлеченный Высшее. Куратор проекта «Компьютерная кардиошкола 50+» Куратор проекта. Кардиотестирование, проведение занятий на кардиотренажере, обзвон благополучателей, формирование групп здоровья, сопровождение сайта проекта, взаимодействие со СМИ
 3
Огурцова Елена Дмитриевна доброволец Высшее. Тьютор развития эмоционального интеллекта (Tutor of Emotional Intelligence Development,  сертификат Европейской ассоциации культурных и эмоционально-интеллектуальных проектов (European Association of Cultural and Emotionally Intelligent Projects (E.A.C.E.I.P). Ведущая вебинаров по эмоциональному интеллекту, тренер стартового семинара.
 4
Зверькова Анна Минновна привлеченный Высшее, педагогическое. Квалификация «организатор-методист». Разработка нормативных документов, методических материалов, проведение мониторинга психолого-педагогической работы, составление отчётов образовательной деятельности; участие в организации и проведении конкурсов, выставок, мастер-классов на городских и окружных мероприятиях. Консультант по ЗОЖ, тренер стартового семинара, организация и проведение акций «Растем здоровыми!» и «Проверьте, Ваше сердце!», организация и проведение турниров по компьютерному биоуправлению, подготовка методического пособия
 5
Амяго Оксана Григорьевна привлеченный Высшее. Куратор проекта «Родительское собрание» — помощь педагогам и родителям учащихся школ в организации встреч, на которых родители получают важную информацию о психологических особенностях разных возрастов учащихся и способах выстраивания с ними конструктивных взаимоотношений, а также могут задать интересующие вопросы по воспитанию своих детей. Психолог-консультант. Проведение консультаций по психоэмоциональной устойчивости. Ведущая вебинаров.
  1. Работа с партнерами

15.1. Партнеры, вносящие финансовый вклад в реализацию Проекта
Наименование организации-партнера Краткие сведения об организации/история партнерских отношений Размер финансового вклада, в рублях
1.    
   
ИТОГО:    

Внимание! В данном разделе обязательно предоставление гарантийных писем партнеров, в которых указано название Проекта и размер финансового вклада партнера в его реализацию, дата документа – не ранее чем за три месяца до даты подачи заявки. Загрузите копии гарантийных писем, подтверждающих финансовый вклад партнеров в реализацию Проекта.

15.2. Партнеры, вносящие нефинансовый вклад в реализацию Проекта

Наименование
организации-партнера

Краткие сведения об организации/история партнерских отношений Формат участия в реализации проекта
1. Музыкально-эстетический центр «ЭПИ» 
2. ГБУК г. Москвы «Творческий лицей»
3. ГБУК г. Москвы «ЦБС ЗелАО»

Загрузите копии документов, подтверждающие намерение партнеров принять участие в реализации проекта (письма поддержки, соглашения о сотрудничестве и т.д.)

  1. Коммуникационная стратегия проекта*

16.1. Ссылки на сайт организации и страницу(ы) в социальных сетях

Сайт http://apsp.pro

 Социальные сети http://fb.me/apsp.pro

16.2. Информирование аудиторий*

Рекламные материалы на городских мероприятиях, раздача флайеров и буклетов на совместных акциях с управами районов, со службами социальной защиты, раздаточный матириал с контактными данными на занятиях в группах здоровья, объявления на остановках, объявления на мероприятиях волонтерских организаций, публикации на сайтах. Для раздачи информационных материалов на городских мероприятиях среди жителей районов, оповещения и анкетирования благополучателей привлекаются добровольцы.

Еженедельное отражение хода реализации проекта на сайте http://apsp.pro и раз в две недели  на сайте http://душевная.москва/APSPpro.

не более 2500 символов

16.3. Обратная связь от аудиторий*

Обратная связь от участников проекта осуществляется через руководителей команд здоровья. После каждого занятия руководитель присылает отчет и файлы с проведенными измерениями. Эти данные накапливаются по каждому участнику. На вебинарах подробно объясняется, какие данные должны быть включены в отчет по программам здоровья и психо-эмоциональным практикам. Эти объяснения дублируются на сайтах в Интернете для тех, кто по каким-то причинам не смог посетить вебинары.

не более 1800 символов

  1. Устойчивость и перспективы развития проекта*

Устойчивость достигнутых результатов обусловлена наличием научно-методического обеспечения, кадровых, финансовых и материально-технических условий реализации проекта, а также в закреплении полученных знаний и навыков на практике.

В результате реализации проекта будет подготовлена методическая разработка по повышению стрессоустойчивости детей и подростков для заинтересованных организаций и поставщиков социальных услуг, которая будет доступна в электронном виде в открытом доступе. В результате подготовки стандарта будет возможно внедрение современных методов работы в рамках программ оздоровления населения для организаций социального обслуживания и некоммерческих организаций г. Москвы.

Проведение информационно-образовательных занятий и вебинаров позволит:

— организовать устойчивое сообщество граждан, объединенное целью сохранения, укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни,

— создать устойчивое направление деятельности организации по сохранению здоровья с использованием компьютерных технологий и приборов контроля показателей здоровья.

— организовать команду преподавателей-волонтеров, обеспечивающих данную деятельность,

— привлечь и обеспечить большее количество горожан к внимательному и ответственному отношению к собственному здоровью, освоению методов определения и управления личным физическим и эмоциональным здоровьем.

Поскольку оказываемые услуги востребованы не только благополучателями проекта, то возможно оказание платных услуг платежеспособным гражданам, что позволит развивать проект за счет деятельности, приносящей доход.

Общее количество участников проекта, прошедших здоровьесберегающие практики и тренинги в командах здоровья, не менее 246 человек. Количество охваченных акциями и отдельными мероприятиями не менее 450 человек. Состав учебных групп на стартовом семинаре не менее 48 человек, Приведенные затраты в расчете на одного благополучателя по всем учебным программам составят по запрашиваемым средствам 693 623 руб. : 246 чел. = 2 820 руб. По общей стоимости проекта – 814 502 руб. : 246 = 3 311 руб. По запрашиваемым средствам стоимость одного часа занятий и вебинаров 2 820 руб. : 18 час. = 157 руб. на одного участника или 184 руб. с учетом общей стоимости проекта.

не более 2500 символов

  1. Инновационность проекта*

(Для проектов, признававшихся победителями предыдущих конкурсов субсидий Комитета)

Актуальность подходов выражается в том, что многие значимые показатели здоровья, заявленные в проекте, вообще до этого не учитывались. Инновационность проекта заключается в использовании при здоровьесбережении компьютерных технологий доступных обычным пользователям, прошедших обучение по компьютерной грамотности.

По сравнению с ранее реализованным проектом «Компьютерная кардиошкола 50+» расширился спектр профилактических мероприятий и программ здоровья. Кроме сердечно-сосудистых заболеваний учитываются неинфекционные заболевания. Расширилась география проекта: кроме ЗелАО появились еще два округа г. Москвы. В ходе реализации проекта создаются команды здоровья по командному освоению здоровьесберегающих технологий. Команды здоровья более устойчивые образования по сравнению с отдельными индивидуальными участниками, что особенно важно для дальнейшего продолжения проекта. Кроме измерения вариабильности сердечного ритма используются новые методики определения функционального, психо-эмоционального и энергетического состояния организма.

не более 1800 символов

Смета проекта

Образец проекта допускается копировать и использовать только с разрешения организации-разработчика АПСП.
Для НКО, подающим заявки на гранты, предлагаем бесплатные услуги по подготовке заявки на грант. Услуги оказываются в рамках социального наставничества.
С НКО, особенно с теми, кто реализует гранты, мы можем заключить соглашение. В этом соглашении мы оцениваем стоимость предоставляемых бесплатно услуг. Эту стоимость Вы можете включить в бюджет своего проекта, как привлеченные средства партнера. Это повышает Ваш собственный вклад в проект. Точно также, как Вы включаете труд добровольцев.

Теги: образец проекта, гранты мэра Москвы

Бесплатно проверить сердце и сделать кардиоинтервалографию в Зеленограде можно каждую пятницу с 18:00 до 21:00. Организована электронная запись в календаре (см. «Компьютерный чек-ап в Зеленограде (ВедаПульс)»). Приглашаются все желающие! Справки по тел. 8-499-732-2061.
(Посетители 372 за все время, 1 визитов сегодня)
Поделитесь с друзьями

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*